Bu üç kavram herkes tarafından bilinen ama çoğu zaman doğru anlamlarda kullanılamayan kavramlardır. Ama incelediğimizde üç kavram arasından önemli farkla bulunmaktadır. Kısaca bu kavramlar arasındaki farkları yazmaya çalışacağım:
Yetenek kavramı ile başlayalım. Öncelikle yetenek, kişilerin doğuştan sahip oldukları ve sonradan eğitim alarak geliştirilmesi mümkün olmayan özelliklerdir. Örneğin; empati sahibi olmak bir yetenektir. Kendini başkalarının yerine koyarak düşünme yeteneği eğitim alarak geliştirilebilecek bir özellik değildir. Kurumsal bazda düşünmek gerekirse; işe alım departmanları daha çok çalışanların yeteneklerine odaklanırlar. Belirli bir posizyon için görüşülen adaylarda pozisyonun gerektirdiği yeteneklerin olup olmadığının tespit edilmesi, işe alım departmanlarının yoğunlukla ilgili olduğu (olması gereken) işlerdir. Kurumsal şirketler mevcut ve potansiyel çalışanlarını yetenek yönetimi programlarına dahil etmekte ve çalışanlarına uygun kariyer haritaları oluşturmaktadırlar.
Beceriler ise yeteneklerden öğrenilebilir olmaları sebebi ile ayrılırlar. Beceriler genelde işin “nasılıdır”. Örneğin yemek yapmak ya da türev, integral gibi karmaşık matematik problemlerini çözmek, bisiklet, araba sürmek gibi işler beceri gerektirir. Bu beceriye sahip olmayanlara yapılacak işi parçalara bölerek öğretebilirsiniz. Yine kurumsal bazda düşünecek olursak, eğitim departmanlarının hedefi çalışanlarına neyin nasıl yapılacağını öğretmektir. Yapılan eğitim ihtiyaç analizleri ve düzenlelen eğitimler, çalışanların neyi nasıl yapacaklarını öğretmektedir.
Bilgi de aslında İngilizce’de “knowledge” kelimesinini karşılığı. Çevirmek gerekirse insan beyninde işlenmiş bilgiden bahsedebiliriz. Bir okuma materyalindeki bilgi, farklı kişiler tarafından okunduğunda farklı şekillerde yorumlanabilir. Dolayısı ile bilgi dediğimiz kavramda aslında edinilebilir yani öğrenilebilir bir kavramdır. Tabi öğrenilen bilgi ile okunan bilgi arasındaki fark, öğrenilen bilginin insan beyni tarafından yorumlanarak faklı şekillerde ifade edilebilmesidir.
